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促进教师专业成长 提高教育教学质量 ——我校开展新学年教师成长培训学习活动
浏览:1325 次 发布时间:2018-08-29 08:31 责任编辑:admin

促进教师专业成长  提高教育教学质量

 

——我校开展新学年教师成长培训学习活动


为全面贯彻落实新课程改革精神,促进教师专业成长,提高教师教学水平和从教能力, 8月28日,我校邀请西北大学读写教育研究中心王智魁主任和西安市教科所解慧明所长,对全体教职工进行“教师个人成长”为主题的全员培训学习活动。

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上午8时,全校教师在经典名篇诵读声中开始了一天的培训。

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王智魁主任在《善用各种资源,帮助自身成长》的讲座中提出:教师要善于运用自身、学校、校外的各种资源,充分利用各类培训学习,通过列年表的方式将日常的教育教学积累保存下来,设立成长“样本匣”,不断总结反思,有计划地提高个人专业成长。

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解慧明博士从教科研角度进行了题为《基于核心素养的课程变革》的报告,讲座中提到关键词——变。教学质量的提高,学生的学习方式必须要改变,改变根源于教师的教学行为要变,教师教学行为改变取决于教师理念和方法的改变。教师要树立科学教育观,明确教育质量不是教学质量,不是片面的分数和升学率,提高教育质量,就是全面落实立德树人的根本任务,通过个性化教学,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力和法治精神。

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语文教研组长孔晓兰老师进行了题为《从2018高考语文谈教师个人素养》的讲座,讲座紧扣一线教学,重点分析如何提高学生高考语文的阅读与写作能力,引用人教版语文教材总主编温儒敏的话:“未来语文将成为中高考的杀器,高考要实现15%考生做不完卷子。”,“高考语文阅读题的选文范围,将会远远超出高中教材和一般高中生的认知范围,难度、深度、广度都全面升级。”作为教师,在新课改、新高考实施过程中要引导学生思考,从标准答案中解放出来,通过大量阅读,提高学生思考能力和探索能力。

高二年级组长史广松老师强调教师在教学中要重视语言的力量,他用诙谐风趣的语言告诉大家,教育者需要正能量、思想性、艺术性的语言。教师除了读书,更要思考,在课堂教学中师者用语言把知识加工成学生易于接受、乐于接受的思想和观点。

英语教研组长范辉老师提出在“变”与“不变”中成长,面对英语中、高考改革的几点思考,分享了他在国内外交流学习的经验,认为课堂模式一定要改革,细节管理出实效,在语言学习、备课管理、课堂目标和课后辅导中均提出详细的指导方法。

通过培训,全体教师收获颇多,更加明确自己要成为什么层次的老师,需要培养样的学生,在教学中怎样培养学生的学习能力,达到预期的教学效果。